Çocuk Oyunu: Teoriler, Uygulamalar ve Araştırmalar

25 yılı aşan çocuk eğitimi, gelişimi, psikolojisi deneyimimin ve bende çok özel bir yeri olan oyun bilgimin bu eserle geniş kitlelere ulaşması beni umutlandırıyor. Oyunun biz yetişkinlerde özlemle ve özenerek harlanan bir yeri olduğu kaçınılmaz bir gerçek. Çocuklarımızın ve öğrencilerimizin hayatlarında benzer bir yer edinmesini arzu etmekle birlikte ya oyunu onların hayatına nasıl dahil edebileceğimizi bilemiyoruz veya modern hayatın koşturmacası içinde ona yer veremiyoruz. Zaman zaman başarı kaygılarımız oyunun varlığını çocukların hayatından söküp atıyor. Oyun üzerine fazlaca düşünmüyor da olabiliriz. Bu kitapla, oyunun bir hak olarak idrak edilmesinin önündeki engeller ne olursa olsun, önce kendimizde oyunun anlamını keşfetmek sonra çocukların oyunlarını anlamlandırmak için oyun üzerine bilgimizi arttırmayı hedefledik. Ebeveynler, araştırmacılar, akademisyenler, öğretmenler ve oyuna ilgi duyan tüm okuyucular (ve oyuncular) için bu kitabın bir başvuru kaynağı olmasını dilerim. Kitabı tavsiye edip etmeyeceğinizi soranlara “O kitap mı? Çocuk oyunu canım!” demeyi unutmayın.

“Oyunu tanımlamak ve anlamak oyun için alan açmanın ön koşuludur.

Ancak ve ancak oyunun ne olduğunu bilen ve onu anlamaya yönelen kişiler oyuna önem verir. Oyunu anlamaya çaba gösterenlerimiz oyunu hayata katar. Oyunun var olabilmesi bazen kendiliğindendir. Çoğunlukla oyuna zaman, mekân ve yetişkinlerin oyuna karşı olumlu bakışı oyunun var olabilmesine fırsat verir. Oyun oradadır ve orada değildir. Ama hep vardır. Gıdıklanmayı, yüksek bir kaldırımı, dolaptan çıkartılan tombalayı, fırfırlı bir eteği, havanın aydınlanmasını, en nihayetinde davetkar bir bakışı bekler.”

Mine Göl-Güven

Yazılarıyla kitaba katkı veren yazarlarımız: Mine Göl-Güven, Zehra Kaplan, Gizem Alvan, Sena Tepebağlı, Burcu Şanlı Karmaz, Pelin Soydan, Güneş Ezgi Demirci, Büşra Gündeş Orman, Büşra Karga, Hatice Kılavuz Doğan

Editör: Mine Göl-Güven, 1972 İstanbul Bakırköy doğumludur. İstanbul Üniversitesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümünden mezun olmuştur. Syracuse Üniversitesi, Çocuk ve Aile Araştırmaları Bölümünden yüksek lisansını, Pen-

nsylvania Eyalet Üniversitesi, Eğitim Programları ve Öğretimi Bölümünden doktorasını almıştır. 2006 yılından bu yana Boğaziçi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümünde öğretim üyesidir. Sosyal ve duygusal öğrenme ve çocuk oyunu dersleri vermekte ve bu konularda araştırmalar yürütmektedir. Boğaziçi Üniversitesi, Barış Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi müdürü(ydü). Journal of Childhood, Education & Society dergisinin editörlerindendir. ÇocukBoğaziçi oluşumunun kurucusudur (www.cocukbogazici.com; @cocukbogazici). Eşi Devrim, kendisi gibi akademisyendir, Esin ve Deniz isminde, (güncelleme) 21 ve 19 yaşlarında iki çocukları vardır. Öğretmenlerle ve ebeveynlerle bir araya geldiği seminerlerde “Ne güzel anlatıyorsunuz, bir de kitabınız olsa, okusak” önerisini dikkate alarak meslektaşları ile birlikte yazdığı “Çocuklukta Sosyal ve Duygusal Öğrenme” kitabına “sözünü tutarak” (ilk kitabı okuyanlar bilir) editörlüğünü üstlendiği ikinci kitabı “Çocuk Oyunu: Teoriler, Uygulamalar ve Araştırmalar” eklenmiştir.